9 клас біологія

Дистанційне навчання під час карантину

26.05.2020

Тема. Основи клітинної інженерії

Завдання:

1.Опрацювати § 61 с. 331, §62.

2. Переглянути відеоурок за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=U425MLSyvUI

3. Виконати тести с. 325.

4.* Виконати завдання 14 с.326.

21.05.2020

Тема. Генетично модифіковані організми

Завдання:

1.Опрацювати § 63.

2. Переглянути відеоурок за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=vYsXazctm_4

3. Виконати тести с. 341, завдання 8 с.342.







19.05.2020

Тема. Основи генетичної інженерії. Роль генетичної інженерії в сучасних біотехнологіях і медицині

Завдання:

1.Опрацювати § 61 с.328-330.

2. Переглянути відеоурок за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=zD6FQKmBMfs

3. Виконати тести с. 331.

4.* Виконати завдання 15 с.332

14.05.2020

Тема. Огляд традиційних біотехнологій

Завдання:

1.Опрацювати § 60, *с.327

2. Переглянути відеоурок за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=queAHtLEPIU

3. Виконати тести с. 325.

4.* Виконати завдання 14 с.326.

12.05.2020

Тема. Поняття про селекцію. Введення в культуру рослин. Методи селекції рослин. Одомашнення тварин. Методи селекції тварин

Завдання:1.Опрацювати § 58,59.

2.Переглянути відеофрагменти за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=kc__aeVagF0&feature=emb_logo

- центри різноманітності та походження культурних рослин за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=QODyk3YsQ3Q

3. Виписати центри культурних рослин с.314.

4. Виконати тести с. 317, 321.

5.* Виконати завдання 12 с.318.

07.05.2020

Тема. Контрольна робота з теми «Надорганізмові біологічні системи»

Завдання:Виконати контрольну роботу. 

І рівень

Виберіть одну правильну відповідь (по 0,5 б.)

1.Термін «екологія» у 1866 році запропонував видатний німецький біолог:

а) К. Мебіус; б) А. Тенслі; в) Е. Геккель; г) Ю. Лібіх.

2. Поява й розвиток рослинних угруповань у місцях, де рослинності раніше не було являє собою:

а) первинну сукцесію; б) екосистему; в) вторинну сукцесію; г) агроценоз.

3. Популяції автотрофних організмів, здатних синтезувати органічні речовини з неорганічних, називають:

а) консументи; б) продуценти; в) редуценти; г) антагоністи.

4. Обмін речовинами між абіотичною і біотичною частинами екосистем являє собою: а) колообіг речовин; б) правило екологічної піраміди; в) трофічну сітку; г) піраміду біомаси.

5. Залежно від природи та особливостей дії екологічні фактори поділяють на:

а) продуценти, консументи, редуценти; б) абіотичні, біотичні, антропогенні; в) природні і штучні; г) інтенсивні та пасивні.

6. Вкажіть, який державний документ містить інформацію про сучасний стан видів тварин і рослин, які перебувають під загрозою зникнення, та про заходи щодо їхнього збереження:

а) Охорона природи; б) Природний заповідник; в) Заказник; г) Червона книга.

ІІ рівень

Дайте визначення термінам (по 1 б.)

7. Біосфера – це …

8. Заказник – це …

9. Консументи – це …

ІІІ рівень

Завдання на відповідність та послідовність (по 2 б.)

10. Встановіть відповідність між терміном та його визначенням:

1.Сукцесія	а) зовнішня тверда оболонка Землі;
2.Літосфера	б) спрямовані послідовні зміни угруповань організмів, які з часом приводять до перетворення самої екосистеми;
3. Антропогенні фактори	в) популяції організмів, які, споживаючи мертву органічну речовину, розкладають її до неорганічних сполук;
4.Редуценти	г) прямий вплив людини  на навколишнє середовище та наслідки її діяльності.

                                            

11. Розташуйте етапи первинної сукцесії по порядку їх виникнення:

а) заселення первинного ґрунту мохами; б) утворення трав`янистого рослинного покриву; в) оселення лишайників на скельній породі; г) формування угруповання із світлолюбних деревних і трав`янистих рослин; д) формування екосистеми лісу.

ІV рівень

Дайте розгорнуту відповідь (2 б.)

12. Що таке екосистеми і чому вони не можуть існувати без продуцентів? Відповідь обгрунтуйте.

05.05.2020

Тема. Захист та збереження біосфери, основні заходи щодо охорони оточуючого середовища

Завдання:

1.Опрацювати § 55.

2.Переглянути відеопрезентацію за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=racl7d6HLSQ

3. Виконати тести с. 299-300.

4.* Виконати завдання 12 с.300.

30.04.2020

Тема. Біосфера як цілісна система

Завдання:

1.Опрацювати § 55.

2.Переглянути відеопрезентацію за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=racl7d6HLSQ

3. Виконати тести с. 299-300.

4.* Виконати завдання 12 с.300.

 28.04.2020

Тема. Стабільність екосистем та причини її порушення

Завдання:

1.Опрацювати § 54.

2.Переглянути відепрезентацію за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=SQ09khz9Fsw

3. Виконати тести с. 295-296.

4.* Виконати завдання 14 с.296.         

23.04.2020

Тема. Проєкт. Виявлення рівня антропогенного впливу в екосистемах своєї місцевості

Завдання:

1. Переглянути відеофрагмент за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=STTLrmA8wqo

2.   Виконати проєкт за інструкцією с. 305 підручника.

Результат представити у вигляді презентації, фотоальбому, фотоколажу, лепбуку, відео тощо.

21.04.2020

Тема. Біотичні, абіотичні, антропічні (антропогенні, техногенні) фактори

Завдання:

1.Опрацювати § 53.

2.Переглянути відеоурок  за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=Sg3MCspVFCk

3. Виконати онлайн-тести за посиланням: https://naurok.com.ua/test/biotichni-abiotichni-ta-antropogenni-faktori-267190.html

4.* Виконати завдання 8 с.291.

16.04.2020

Тема. Харчові зв'язки, потоки енергії та колообіг речовин у екосистемах

Завдання:

1.Опрацювати § 51, *с.280-281.

2.Переглянути відеоурок  за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=ygkx3AT1d8E

3. Виконати тести с.279, завдання 9,14* с. 280.

   14.04.2020

Тема. Екосистема. Різноманітність екосистем

Завдання:

1.Опрацювати § 50.

2.Переглянути відеоурок  за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=J429aDHd-0A

3. Виконати завдання  7,11* с. 275.

  





09.04.2020

Тема. Огляд основних еукаріотичних таксонів

Завдання:

1.Опрацювати § 49

2.Переглянути відеоурок  за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=OAOIHSA37Dw

3. Виконати завдання 10, 12, 15* с. 268.

 07.04.2020

Тема. Основні групи організмів: бактерії, археї

Завдання:

      1.Опрацювати § 48 с. 259-261.

      2.Переглянути відеоурок  за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=5MYBxJ04SPQ

     3.Виконати завдання 5,9,12* с. 262.

02.04.2020

Тема. Неклітинні форми життя: віруси

1.Опрацювати с.261-262. 2.Переглянути відеоурок  за посиланнями: https://www.youtube.com/watch?v=sgHeU9XUMV4 3. *Створити презентацію  « Життєвий цикл вірусів». 4.Переглянути відеоурок «Як виготовити марлеву пов'язку» https://www.youtube.com/watch?v=sgXBOLJAxXbgl. Виготовити захисну маску індивідуального використання з марлі чи іншої тканини. 5. Творче завдання. Дізнайтеся, що таке «коронавірус COVID-19»? Які симптоми зараження коронавірусом COVID-19? Наскільки небезпечним COVID-19 є для дітей? Чи можуть домашні тварини бути носями коронавірусу COVID-19? Як розповсюджується COVID-19 у світі? Підготуйте дієві поради від зараження коронавірусом. Результат роботи подайте у вигляді постера, відео, презентації, лепбука тощо.

30.03.2020

Тема. Основні філогенії та систематики   

Завдання:  

1.Опрацювати § 47.

2.Систематизувати за таксономічними категоріями організми – Волошка синя, Ведмідь бурий.

3. Переглянути відеоурок за посиланнями: https://www.youtube.com/watch?v=9pEO2cARqJg

4. Дати відповіді на тести с. 257.

5.*Скласти порівняльну таблицю царств Рослини, Гриби, Тварини.

19.03.2020

Тема. Еволюція людини. Етапи еволюції людини

Опрацювати § 45
Виконати завдання:
1. Переглянути відеоролик «Походження людини» https://www.youtube.com/watch?v=_mij3ERxpMo
2. Виконати тести с. 245-246
3.*Дати відповідь на запитання 16 с. 246.

17.03.2020

Тема. Світоглядні та наукові погляди на походження та історичний розвиток життя

Опрацювати § 46

Виконати завдання:

1.Переглянути відеоролик за посиланням😐 і дати відповідь на запитання: "Як же на вогнедишній планеті виникло життя?"

2. Дати відповідь на запитання 13 с. 251. Для цього ви можете подивитися відеофрагмент про «чорних курців», скориставшись QR-кодом на с. 106 підручника.