11 клас хімія

Дистанційне навчання під час карантину

21.04.2020

Тема. Контрольна робота з теми «Неорганічні речовини та їхні властивості»

Завдання:

Виконати контрольну роботу по варіантах.

І варіант

І рівень

1.Який ряд формул утворений лише з формул солей?

а) Na₂S,   MgCl₂ ,  Ca₃(PO₄)₃;   

б) NaH,   MgO,  HPO_3.

2. У яких виразах йдеться про кисень як просту речовину?

а)Оксиген входить до складу води;

б)у промисловості кисень добувають з повітря;в)газуватий кисень зберігають і перевозять у міцних сталевих балонах під тиском 150 ат. 

3. Вкажіть порядковий номер елемента, атом якого має на зовніш­ньому рівні 3 електрони: а) 20;      б) 21;         в) 31.

4.Вкажіть рівняння реакції сполучення:

а)2А1(ОН)₃ + 3Н₂S0₄ -> А1₂(S0₄)₃ + 6Н₂0;

б)2Na + 2Н₂0 -> 2NаОН + Н₂;

в)2Fе + ЗВг₂   = 2FеВг₃

II рівень

5.Напишіть рівняння реакцій за наведеними схемами:

а) Н₂ + N₂ ->….. ;   б) СиО + Н₂S0₄->….. .

Яке є окисно-відновним? Відповідь мотивуйте рівнянням електронного балансу.

6.Напишіть рівняння реакцій, за допомогою яких можна здійснити перетворення:

магній —» магній оксид —> магній карбонат —» карбон (IV) оксид —» кальцій карбонат.

7. Скільки з перелічених речовин можуть реагувати з хлоридною кислотою: натрій сульфат, барій оксид, цинк? а) одна; б)дві; в)три.

Напишіть рівняння відповідних реакцій та вкажіть їх типи.

III рівень

8.Напишіть не менше ніж чотири відмінних рівнян­ня реакцій, що відбуваються з утворенням натрій гідроксиду.

9.Знайдіть масу солі, яка утвориться у результаті пропускання карбон (IV) оксиду масою 0,88 г крізь розчин масою 10 г з масовою часткою натрій гідроксиду 20%.    

*10.Написати рівняння хімічних реакцій, що відбуваються в разі таких перетворень:

Al  →   Al2(SO4)3  →   Al(OH)3   → Al2O3         ↓                                                                                      ↓

AlCl3                                                 NaAlO2     Зазначити типи хімічних реакцій, назвати зазначені речовини.

ІІ варіант

І рівень

1.До якого ряду хімічних формул не увійшли формули основ?

а) Сu(ОН)₂, КОН, NH₄ОН; б) HNO3, Nа₂S0₄, МgН₂. 

2.Скільки нейтронів міститься у ядрі атома  РЬ ? 

а) 125; б) 4; в) 6.

3.Вкажіть рівняння реакцій обміну:

а)Н₃Р0₄ + 2NаОН  = Nа₂НР0₄ + 2Н₂0;

б)FеС1₃  + 3КОН -> Fе(ОН)₃ + 3KСІ;

в)Р₂0₅ + 3Н₂0  =  2Н₃Р0₄.

4. У яких випадках мають на увазі хімічний елемент?

а)фосфор отруйний, опіки від нього дуже болючі;

б)фосфор у воді не розчиняється;

в)без фосфору немає життя;

г)білий фосфор має запах часнику.

ІІ рівень

5.Напишіть рівняння реакцій за наведеними схемами:

а) Ва + Н₂0->…..; 

б) РЬ(NO₃)₂ + Н₂S->….. 

Яке з них є окисно-відновним? Відповідь мотивуйте рівнянням електронного балансу.

6.Напишіть рівняння реакцій, за допомогою яких можна здійснити перетворення:                                                   Цинк хлорид —> цинк гідроксид —> цинк оксид —> цинк сульфат —> цинк гідроксид.

7. Скільки з перелічених речовин можуть реагувати з кальцій оксидом: вода, купрум (II) оксид, карбон (IV) оксид? a) одна; б) дві; в)три.

Напишіть рівняння відповідних реакцій та вкажіть їх типи.

ІІІ рівень

8.Напишіть не менше ніж чотири принципово відмінних рівнян­ня реакцій, що відбуваються з утворенням сульфур (IV) оксиду.

9.Обчисліть масу солі, яка утвориться у результаті пропускання 2,24 л вуглекислого газу (н. у.) крізь 25 г розчину з масовою часткою натрій гідроксиду 16%.

10*Написати рівняння хімічних реакцій, що відбуваються в разі таких перетворень:

Mg  →   MgO   →  Mg(NO3)2

↓

MgCl2

Зазначити типи хімічних реакцій, назвати зазначені речовини.

17.04.2020

Тема. Узагальнення та систематизація знань з теми «Неорганічні речовини та їхні властивості»

1.Виконати тести 20-35 с.187.

2.Здійснити схему перетворень з.36 с. 189

3.*Розв'язати задачу 42 с. 189.

14.04.2020

Тема. Виконання тренувальних вправ та розв'язок розрахункових задач

Завдання:

Виконати тести-онлайн і розв'язати задачі за посиланням  https://naurok.com.ua/test/rozv-yazuvannya-zadach-1-212162.html

10.04.2020

Тема. Виконання тренувальних вправ та розв'язок розрахункових задач

Виконати завдання:

1. Вкажіть формулу вищого оксиду для хімічного елемента з протонним числом 14: а) RO₂     б) R₂O   в) R₂O₅ 

2.Здійсніть схему перетворень:

ZnS → SO₂ → Na₂SO₃

              ↓

             SO₃ → H₂SO₄ → BaSO₄ (5)

3.Реакцію 5 запишіть у йонно-молекулярній формі.

4.З водню масою 60 г і відповідної кількості азоту синтезували амоніак масою 272 г. Яка масова частка виходу амоніаку по відношенню до теоретичного?

5. Обчисліть масу вуглекислого газу, який можна добути у результаті взаємодії карбонату кальцію масою 7 г з хлоридною кислотою масою 30 г, у якій масова частка НСІ становить 20%.

6. Виберіть сполуку, в якій Сульфур проявляє найнижчий ступінь окиснення:

а) Н₂SO₄;      б)SO₃;          в) SO₂;       г) Н₂S.  

7. Розставте коефіцієнти в рівнянні реакції методом електронного балансу, вкажіть окисник і відновник: Мn + Н₂SО₄  = МnSО₄ + S + Н₂O 

8. Назвіть солі за їхніми формулами: Mg₃(PO4)₂, NaHSO₄, FeCl₃, K₂HPO₄, NH₄NO₃, (NH₄)₂SO₄, NaHCO₃, MgHPO₄, K₂SiO₃, Na₂CO₃. 

9. Хром(ІІІ) оксид масою 76 кг відновили методом алюмінотермії. Маса утвореного хрому становила 48 кг. Обчисліть відносний вихід продукту реакції.

10. *Масові частки калій, кальцій та силіцій(ІV) оксидів становлять відповідно 18,43 %, 10,98 % і 70,59 %. Установіть і запишіть формулу скла. Назвіть його .

07.04.2020

Тема. Генетичні зв'язки між основними класами неорганічних і органічних сполук

Завдання:

1.Переглянути відеопрезентацію «Генетичні зв'язки між класами органічних сполук»за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=aIBWdpI-OfA

2. Cкладіть декілька схем генетичних зв’язків між зазначеними речовинами й напишіть відповідні рівняння реакцій:

Ферум (ІІ) оксид,  ферум(ІІІ)  хлорид, ферум(ІІ) гідроксид, ферум(ІІ) нітрат, залізо, ферум(ІІІ) оксид, ферум(ІІІ) сульфат, ферум(ІІІ) гідроксид.

03.04.2020

Тема. Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних і органічних сполук

Повторити § 34

Переглянути схеми генетичного зв’язку.

Записати рівняння реакції.

*Скласти власний приклад генетичного зв’язку між основними класами неорганічних і органічних сполук

 

31.03.2020

Тема. Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних сполук

Завдання:

Повторити § 35

Переглянути відеоурок за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=t0q0n92QP7o

20.03.2020

Тема. Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних сполук

Опрацювати § 34 підручника

Розгляньте схему генетичного зв’язку між основними класами неорганічних сполук.

Наприклад,

Завдання 1. Складіть рівняння реакцій відповідно до схеми:

       H2S 10←  H2SO4  9→    BaSO4

1↗        4 ↓     ↙ 11      ↖8

S 2 →   SO2  →7  SO3

↘ 3       5↗    ↘6

        ZnS     Na2SO3     

Для реакцій 4, 5, 10, 11 — скласти окисно-відновні , реакції 6, 7, 8, 9 написати в йонно- молекулярній формі.

Завдання 2. З перелічених речовин виберіть ті, з якими реагуватиме розчин сульфатної кислоти: натрій гідроксид, купрум(II) оксид, золото, магній, барій хлорид, срібло, алюміній гідроксид. Наведіть рівняння реакцій у молекулярній, повній та скороченій йонній формах.

Завдання 3. Обчисліть масу солі, що утворилася, якщо в реакцію вступило 34 г ферум(III) оксиду й 19,6 г сульфатної кислоти. (26,6 г)

Завдання 4. Обчисліть об’єм карбон(IV) оксиду за н. у., що виділиться в результаті взаємодії 5,3 г натрій карбонату й 8 г сульфатної кислоти.

*Завдання 5. Обчисліть масу осаду, що утвориться в результаті зливання 257 г розчину аргентум нітрату з масовою часткою солі 3,4 % і 364 г розчину хлоридної кислоти з масовою часткою кислоти 2,92 %.

Завдання 1,2,5* с. 180 підручника

17.03.2020
Тема. Біологічне значення металічних та неметалічних елементів

Опрацювати § 32 підручника.

Виконати завдання:

1      № 2,3,5 с.176

        Завдання «Попрацюємо з медійними джерелами» с. 173.

        Завдання «Попрацюємо в групах» с.170.

        Попрацюйте над навчальними проектами за темами (на вибір):

        1.Неорганічні речовини у фармації (або в домашній аптечці) і харчовій промисловості.

            2.Властивості і застосування карбонатів, нітратів і ортофосфатів лужних і лужноземельних металічних елементів, солей амонію.

         Підготуйте презентацію за вибраною темою.