І-й етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з екології  2020 -2021 н. р.

11 клас

Тести групи А. (Серед відповідей вірна одна; кожне питання оцінюється в 0,5 балів)

1. За способом отримання енергії організми поділяються на:

а) фототрофів і хемотрофів; в) літотрофів і органотрофів;

б) автотрофів і гетеротрофів; г) сапротрофів і некрофагів.

2. Взаємовідносини між раком-самітником і актинією є прикладом:

а ) паразитизму; б) коменсалізму; в) конкуренції; г) протокооперації.

3. Прикладом антропічного фактора є: а) конкуренція двох видів за територію; в) вміст кисню в атмосфері; б) збір ягід; г) ураган.

4. Екологічна ніша – це:

а) місце проживання конкретної тварини;

б) місце проживання особин даного виду й комплекс його вимог до середовища;

в) місце проживання особин даного виду;

г) місце проживання конкретної рослини.

5. Укажіть приклад пасовищного ланцюга живлення:

а) леопард → газель → трава;

б) конюшина → заєць → орел → жаба;

в) перегній → дощовий черв’як → землерийка → горностай;

г) трава → зелений коник → жаба → вуж.

6. Яке визначення відповідає поняттю «заповідник»:

а) природна територія, що цілковито виключена з будь-якої господарської діяльності з метою збереження природних комплексів незайманими;

б) природна територія, створена для охорони окремих видів або інших природних

компонентів, де діяльність людини обмежена;

в) природна територія, створена для охорони окремих видатних природних утворень: колонії тварин, вікового дерева, водоспаду тощо;

г) природна територія, розділена на заповідну зону й зону, дозволену для відвідування туристами, створену для спілкування людини з природою.

7. Серед всіх середовищ життя найбільш багате за числом видів: а) водне; в) наземне-повітряне; б) внутрішнє середовище живих організмів; г) ґрунт.

8. Екологічна доцільність того, що теплокровні тварини півночі, як правило, більші у порівнянні з південними тваринами, полягає у тому, що: а) так краще боротися з хижаками; б) знижуються енергетичні затрати організму; в) так легше пересуватися по снігу та льоду; г) збільшуються легені й серце, що забезпечує посилення обміну речовин, який сприяє виживанню.

9. Видами едифікаторами (визначають будову і склад фітоценозу) у степах є: а) тимофїївка лучна й конюшина; в) лисохвіст лучний й полин гіркий;   б) ковила й типчак; г) петрів батіг і деревій.

10. Екосистему, що використовує хімічну енергію, яку отримує від органічних речовин, називають:

а)автотрофною; б) хеміавтотрофною; в) гетеротрофною; г) оліготрофною.

Тестові завдання групи Б (Із запропонованих відповідей виберіть одну або декілька правильних. Правильне розв’язання кожного завдання оцінюється в 1 бал)

1. У Червоній книзі України передбачені категорії в залежності від стану та ступеня загрози для популяції видів тварин чи рослин: 

а) зниклі; б) зникаючі; в) ендемічні; г) відновлені; д) рідкісні.

2. Концентраційна функція живої речовини:

а) пов’язана із забезпеченням поглинання сонячної енергії, її акумуляцією в хімічних зв’язках органічних сполук та передачі по ланцюгах живлення й розкладання;

б) полягає в зміні газового складу атмосфери в процесах фотосинтезу й дихання;

в) зумовлена окисненням та відновленням різних речовин у ґрунті й гідросфері живими організмами; 

г) пов’язана з вибірковим вбиранням із навколишнього середовища та накопиченням у живій речовині хімічних елементів; д) притаманна організмам, які є специфічними концентраторами певних елементів, що згодом переходять у поклади корисних копалин.

3. Ксерофітами є: а) тюльпан, конвалія; в) саксаул, товстянка; д) латаття, очерет.

б) верблюжа колючка, опунція; г) рогіз, проліска;

4. Акліматизація – це: а) пристосування певного виду до умов місцевості, де представники цього виду раніше не зустрічалися; б) зміни, які підвищують рівень організації організму в цілому й відкривають нові можливості для пристосування до різноманітних умов існування; в) явище спрощення організмів у процесі еволюції; г) процес вирощування таких видів рослин у фітоценозах Європи, як акація біла, гіркокаштан, лимонник китайський тощо; д) найважливіший спосіб підвищення різноманітності тваринного світу на визначеній території, де тварини не тільки нормально проживають й розвиваються в нових природних умовах, але й вільно розмножуються.

5. Біосферними заповідниками України є: а) Дунайський; в) Карпатський; д) Асканія-Нова б) Шацький; г) Чорноморський;

6. На двох дослідних ділянках вивчали вплив дощових черв'яків на урожайність картоплі. На 1 ділянці поселили популяцію цих тварин, а на другій їх не було. Умови оброблення, утримання ділянок і сорт картоплі були однакові. Після збирання урожаю з'ясувалося, що урожайність картоплі на першій ділянці була на 20 % вища, ніж на другій. Яка причина підвищення врожайності, пов'язана з діяльністю дощових черв'яків? а) симбіоз з кореневими системами рослин; б) покращення аерації грунту і його дренажу; в) захист коренів рослин від впливу личинок шкідників; г) виділення біологічно активних речовин, що впливають на ріст рослин.

Завдання групи В. 1. (4 бали) В екосистемі метелики і синиці спожили 1 000 кг первинної продукції. Яка біомаса засвоїлася метеликами та синицями відповідно?

а) 100 кг і 100 кг; б) 100 кг і 10 кг; в) 10 кг і 100 кг; г) 10 кг і 10 кг.

2. (4 бали) Визначити відповідність між рослинними угрупуваннями й рослинами, які до них належать:

1. Рослини степу 2. Рослини лісу 3. Рослини болота 4. Рослини луків

а) костриця й волошка б) сфагнум і лепеха в) ковила й осока г) безсмертник і пирій д) конвалія й чорниця

3. (4 бали) Установіть відповідність між екологічною групою та її характеристикою:

1. Ценофоби 2. Ценофіли 3. Епіфіти 4. Ендеміки

а) види організмів, які оселяються на стовбурах і гілках дерев, не завдаючи їм шкоди; б) види організмів, які зростають на скельному чи кам’яному субстраті; в) види організмів, які мають порівняно обмежений ареал існування; г) види, які характеризуються високою екологічною пластичністю, малоспеціалізовані й не зустрічаються в зрілих біогеоценозах; д) види, високоспеціалізовані до існування в певному типі біогеоценозів, екологічно непластичні.

Максимальна кількість балів –  28

І-й етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з екології  2020 -2021 н. р.

10 клас

Тести групи А. (Серед відповідей вірна одна; кожне питання оцінюється в 0,5 балів)

1. Сигналом до сезонних змін тварин є: а) зменшення тривалості світлового дня;

б) зниження температури навколишнього середовища; в) збільшення атмосферного тиску; г) зменшення кількості поживних речовин.

2. Масова загибель риби внаслідок розливу нафти у водоймах пов’язана зі зменшенням у воді: а) кількості світлової енергії; в) концентрації вуглекислого газу; б) концентрації кисню; г) солоності.

3. За своєю функцією в екосистемі зелені рослини є: а) симбіонтами; в) продуцентами; б) домінантами; г) консументами.

4. Прикладом пасовищного трофічного ланцюга є: а) опале листя – дощовий черв’як – кріт б) кульбаба – махаон – шпак в) печериці – личинки членистоногих – птахи г) сардина – макрель – дельфін

5.Зелені рослини, деякі прокаріоти та одноклітинні тварини здатні до фотосинтезу завдяки променям: а) інфрачервоним; б) ультрафіолетовим; в) видимим; г) усім переліченим.

6. Вкажіть екологічну групу, до якої відносяться рослини вологих місць існування:

а) мезофіти; б) гігрофіти; в) криофіти; г) терофіти.

7. Природна, особливо цінна територія, де забороняється будь-яка господарська діяльність і присутність людей з метою збереження в первісному стані природи це:

а) заказник; б) заповідник; в) національний парк; г) пам’ятка природи.

8. Систему тривалих спостережень за змінами екосистем та біосфери називають:

а) моделюванням; б) моніторингом; в) модифікацією; г) меліорацією.

9. Збільшення вмісту якого газу в атмосфері спричинює «парниковий ефект»:

а) кисню; б) азоту; в) вуглекислого; г) чадного.

10.Для забезпечення колообігу речовин екосистеми необхідна наявність таких складових, як: а) біогенні елементи, продуценти, консументи, редуценти; б) продуценти, сапротрофи, консументи, паразити; в) продуценти, редуценти, консументи; г) біогенні елементи, продуценти, консументи.

Тести групи Б (Вірних відповідей одна чи кілька; кожне питання оцінюється в 1 бал)

1. Первинна сукцесія характеризується:

а) збільшенням видового різноманіття організмів, що супроводжується розгалуженням трофічної сітки в місцях, де не було раніше рослинних угрупувань; б) розвитком біогеоценозів на скельних породах або вулканічних островах; в) відновленням лісів після пожежі; г) зміною угрупувань лишайників на мохи, а потім – вищими насінними рослинами; д) саморозвитком екосистеми внаслідок взаємодії живих організмів між собою й довкіллям.

2. Прикладом квартиранства є: а) азотфіксуючі бактерії на коренях бобових рослин; б) відкладання гірчаком ікри в мантійну порожнину беззубок; в) проживання гатерій в норах буревісників; г) оселення орхідей на поверхні дерев; д) риба-прилипала на тілі акули чи кита.

3.Консументами І-го порядку є: а) тис ягідний; б) канюк степовий; в) нематода пшенична; г) білан капустяний; д) сарна європейська.

4. Правило екологічної піраміди відображає:

a) продуктивність організмів на певному трофічному рівні ланцюга живлення;

б) взаємозв’язки між живими організмами щодо переміщення й розподілу хімічних елементів у біосфері; в) ефективність кожної наступної ланки приблизно в 10 разів менша попередньої внаслідок втрат енергії на кожному трофічному рівні; г) графічне зображення трофічної структури ланцюга живлення у вигляді піраміди, складеної з окремих блоків, кожен з яких відповідає продуктивності організмів на певному трофічному рівні ланцюга живлення; д) структуру особливої оболонки Землі, населеної живими організмами.

5. Вкажіть види, занесені до Червоної книги України: а) жук-олень; б) хохуля звичайна; в) лелека білий; г) чайка вінценосна; д) саламандра плямиста.

6. Яким з наступних організмів не потрібне сонячне світло:

а) хемосинтезуючі бактерії; б) ламінарія; в) червоні водорості; г) рослини найнижчих ярусів тропічних лісів; д) ціанобакткрії. 

Тести групи В

 1. (4 бали) Розв’яжіть задачу.

 При скиданні стічних вод у море від підприємств поблизу Стокгольма концентрація ртуті у воді становить 0,002 мг/л. При русі ртуті по трофічним ланцюгам (планктон – рачки – дрібний окунь – щука) із середнім коефіцієнтом акумуляції рівним 10 відбувається нагромадження ртуті в організмі. Смертельна доза для риб становить 20 мг/кг. Що буде зі щукою?

2. (4 бали) Установіть відповідність між сутністю  екомаркування і його логотипом:  

А.Пакування вироблено з перероблених матеріалів або може перероблятись Б. Продукція є небезпечною для довкілля В. Безпечно для озонового шару Г. Продукцію виготовлено з деревини, вирощеної  у сталих господарствах 3.  3. (4 бали) Приведіть у відповідність поняття та його визначення:  1. Ксантофіли 2. Термофільність 3. Галофіти 4. Ніктинастії а) організми, які живляться мертвою органічною речовиною; б) рухи листків і пелюсток, обумовлені зміною дня й ночі, виявляються з настанням темряви; в) солевитривалі рослини; г) пристосованість виду до біотопів із підвищеною температурою (40 0 С і вище); д) жовті пігменти рослин;

 

 

Максимальна кількість балі

        

 

 

 

 

 

                                                                                                                      

Підготовка до ЗНО

Лишайники

відео можна подивитися за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=bYTgJtJPw7o&feature=emb_logo

Підготовка до ЗНО з біології

Онлайн - урок по підготовці до ЗНО 

https://www.youtube.com/watch?v=3XC4yQdokP4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3um8lGjnBiTjM2N8eKzzOxoXFWtF_vCGrrLcHbi-jdVHfwA8jIRwTFxhw

Задачі з генетики

розглянути за посиланнями: 

https://www.youtube.com/watch?v=cNtfkFSb6xc

https://www.youtube.com/watch?v=_k5ltqF2FwE

Підготовка до ЗНО з біології

Переглянути розбір завдань ЗНО з біології минулих років за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=MCsU75GuXe0&feature=emb_logo

22 квітня Всесвітній день Землі

22 квітня відзначається міжнародною спільнотою як Всесвітній день Землі. В цей день в різних куточках світу проводять різноманітні акції, що покликані спонукати людей бути уважнішими до тендітного і вразливого навколишнього середовища на планеті Земля.

У День Землі в різних країнах, за традицією, лунає Дзвін Миру, закликаючи людей Землі відчути всепланетну спільність і докласти зусиль до захисту миру на планеті та збереження краси та багатства нашого спільного дому. Цей Дзвін є символ спокою, мирного життя та дружби, вічного братерства і солідарності народів та заклик до дії в ім’я збереження миру і життя на Землі, збереження людства та культури.

Історія цього свята розпочинається в Америці, де у 1971 році був започаткований Щорічний тиждень землі (третій тиждень квітня). Акція стала дуже популярною серед населення, а її засновник, сенатор Гейлорд Нельсон був удостоєний високої державної нагороди. У 1990 році День Землі став міжнародним святом, а 90-і роки було проголошено “Десятиліттям довкілля”. До акції долучилися понад 120 країн, а більш ніж 40 країн об’еднали зусилля для збереження біологічного різноманіття. У 2009 році Генеральна асамблея ООН проголосила Міжнародний день Матері-Землі, постановивши відзначати його 22 квітня. На даний час ця дата відзначається у 193 країнах світу кожного року.

В цей день кожен житель планети може внести свій маленький вклад у справу захисту та відновлення довкілля: очистити від сміття берег улюбленої річки, посадити дерево, хоча б на один день відмовитись від користуванням автотранспортом. Земля – це величезний дар, ресурси якого буде неможливо використовувати вічно. Ми не зможемо врятувати планету згадуючи про неї лише один день на рік – цього явно недостатньо. Саме тому слід піклуватися про оточуюче нас середовище протягом всього року. Здавалося б, яка дрібниця в масштабах Планети – вимкнути за собою світло в кімнаті, здати макулатуру на переробку чи пройтися пішки до роботи, та саме з таких дій складаються великі справи! Уявіть – тисяча людей посадила по одному дереву – ось Вам і ліс! Мільйон людей закрутили кран, коли чистили зуби – річку врятували від пересихання. Мільярд людей вимкнули світло, виходячи з кімнати – одна ТЕС не потрібна. Саме такі справи, саме такі дрібниці допомагають нам врятувати природу Землі, зберегти добробут нашого великого спільного Дому.

Підготовка до ЗНО з біології

Приклади задач з екології

1.Користуючись правилом екологічної піраміди, визначте, яка маса водоростей і бактерій потрібна, щоб у морі виріс і міг існувати один дельфін, маса якого 400 кг.

Розв'язання

Складаємо ланцюг живлення і визначаємо масу першої ланки ланцюга живлення: 

400000 кг                40000 кг             4000 кг        400 кг

водорості  →  планктонні тварини → риби →     дельфін       

Відповідь. Потрібно 4 00000 кг або 400 тонн водоростей і бактерій.

2.За правилом екологічної піраміди визначте, скільки рослинної речовини необхідно для того, щоб у наведеному біоценозі могли існувати три рослиноїдні птахи масою 1 кг.

Розв'язання

Складаємо ланцюг живлення:

10 кг              1 кг

рослини → птахи 

Маса одного птаха — 1 кг, отже йому необхідно 10 кг рослин. 

Кількість птахів — 3, тому помножимо кількість птахів на масу рослин і визначаємо масу рослинної речовини, яка необхідна для того, щоб у цьому біоценозі змогли існувати три рослиноїдні птахи масою 1 кг: 

3 ∙ 10 = 30 кг рослинної речовини. 

Відповідь. Потрібно 30 кг рослин. 

3.Визначте площу (га) поля, яка необхідна для прогодування яструба масою 6 кг (суха речовина становить 40 %). Суха маси трави з 1 м2 становить 300 г.

Розв'язання

Складаємо ланцюг живлення: 

рослини → гризуни → яструб.

1.Спочатку визначаємо масу сухої речовини яструба (складаємо пропорцію): 

6 кг — 100 %

x кг — 40 %x  кг (маса сухої речовини яструба).      

6 кг ×40% : 100 %= 2,4 кг ( маса сухої речовини яструба)

Визначаємо суху масу рослин у ланцюзі живлення за правилом екологічної піраміди:

Рослини – гризуни- яструб 

240кг           24кг       2,4кг

Тепер визначаємо площу поля, на якій зростає 240 кг рослин (складаємо пропорцію):

1м2  —  300 г (0,3 кг)

x   —     240 кг 

1м2×240 кг : 0,3 кг = 800  м2                 800 м2 = 0,08 га.

Відповідь. Щоб прогодувати яструба вагою 6 кг, необхідно 0,08 га поля.

4.Яка площа акваторії моря потрібна для прогодування чайки (m=1кг, 40%-суха речовина) в ланцюзі живлення: планктон →риба →чайка? Продуктивність планктону 600г/м².

Розв'язання

1.m (cухої речовини)=(1000г • 40%):100=400 (г)

2. Визначаємо масу планктону: 

планктон → риба → чайка 

40000г         4000г      400г 

3. Визначаємо площу акваторії моря: S = m : p;  S =40000 : 600 = 66,6 м² 

Відповідь. Для живлення чайки необхідно 66,6 м² акваторії моря

5.Протягом вегетаційного періоду 1 га кукурудзяного поля поглинає 76 650 000 кДж енергії, з яких тільки 2,3 % акумулюється у вигляді приросту сухої речовини. Складіть ланцюг живлення і визначте, яка площа такого поля необхідна, щоб з нього змогла прогодуватись одна людина протягом року, якщо на добу їй необхідно приблизно 5000 кДж енергії.

Розв’язання

Визначаємо кількість енергії, потрібної людині протягом року:

5000 кДж/добу ∙ 365 діб = 1 825 000 кДж.

Скільки енергії, поглинутої кукурудзою, акумулювалось у вигляді приросту сухої речовини?

76 650 000 кДж — 100%;

х кДж — 2,3 %;

х : 76 650 000 = 2,3 % : 100 %;

Складаємо ланцюг живлення і визначаємо кількість енергії в першій ланці ланцюга живлення:

Визначаємо площу кукурудзяного поля, з якого може прогодуватись людина протягом року:

Відповідь. Площа кукурудзяного поля повинна становити 1,035 га.

Міжнародний день птахів

Щорічно 1 квітня вся планета відзначає Міжнародний день птахів.

Його мета - привернути увагу громадськості до вивчення і збереження птахів, а також поширенню наукових знань про них.  

Учі нашої школи постійно турбуються про птахів. Незважаючи на відсутність дітей у школі, минулорічні будиночки для пернатих чекають на них.

 

Цікаві факти про птахів

-У птахів дуже легкі кістки, зате пір'я важать більше ніж скелет.

- Птахи є соціальними тваринами, які спілкуються між собою за допомогою візуальних і звукових сигналів, і виконують в деякий випадках громадські дії: комунальне гніздування, спільне полювання або захист від хижаків.

- Птахи населяють всі екосистеми земної кулі, включаючи навіть Антарктиду.

- Науці відомо понад 10 000 різновидів нині існуючих птахів. Це робить їх найбільш різноманітною групою тварин.

- Наука, що займається вивченням птахів, називається орнітологією.

- Найменшим видом птахів у світі вважається колібрі-бджілка, довжина тіла якої не перевищує 5,7 см. Це єдині в світі птахи, які можуть літати назад.

- Згідно з Книгою рекордів Гіннеса, найнебезпечнішим птахом на Землі є казуар. Зазвичай птах досить спокійний, однак якщо його потривожити, він може завдати небезпечного удару своїми потужними ногами. Ноги казуара мають величезні кігті, які здатні вбити людину з одного удару.

- Найбільшим птахом є африканський страус, висота якого сягає 2,7 м, з масою тіла до 156 кілограм.

-Найбільший розмах крил серед нині живих птахів має мандрівний альбатрос до 325 см.

-Сови не можуть рухати очима, замість цього вони повертають голову до 270° без шкоди для здоров'я.